week 6

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL)
 ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อมุ่งสู่ศตวรรษที่  ๒๑                                   เรื่อง Topic : มหัศจรรย์สมุนไพรไทย          
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียน ๒/๒๕๕๖ (Quarter ๔)                     นางอมร  รุจน์วรา  ผู้สอน

  เป้าหมายรายสัปดาห์ : - เข้าใจและมีทักษะในการทำงาน มีความรู้ มีความคิดสร้างสรรค์  มีทักษะในการแก้ปัญหา และมี
                                         จิตสำนึกที่ดีในการทำงานร่วมกันได้

                                        -สามารถอธิบายและถ่ายทอดการนวด และฝึกการนวดเพื่อบำบัดเบื้องต้นได้        

สัปดาห์ ที่	Input ข้อมูลสำหรับแก้ปัญหา	Process ขั้นตอนการปฏิบัติ	Output ผลผลิต	Outcome ผลลัพธ์
๖ วันที่ ๒๔-๒๘ ก.พ.๕๗	-การนวดด้วยมือหรือ ลูกประคบ เบื้องต้น -ประโยชน์ของการนวด -ปวดศีรษะ (ไมเกรน) -ปวดต้นคอ -ปวดบ่าไหล่ -การดูแลรักษาพืชสมุนไพร Key Question -เราใช้ลูกประคบประกอบการนวดได้อย่างไร ? -การนวดมีประโยชน์อย่างไรบ้าง ? เครื่องมือคิด Mind  Map -สรุปองค์ความรู้ Think  Pair  Share -ระดมความคิดขั้นตอนการทำงานเพื่อให้ประสบผลสำเร็จ Blackboard   Share ขั้นตอนการทำงานแต่ละกลุ่ม ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู/ผู้รู้ในชุมชน สื่อและแหล่งเรียนรู้ -คลิปการนวด -ห้องสมุดโรงเรียน -กระดาษ A3 หรือ A4 -ดินสอ, ยางลบ -ดินสอสี -สีเมจิก -อุปกรณ์ต่างๆ เช่น หมอน เสื่อ ลูกประคบ -อินเตอร์เน็ต -วิทยากรท้องถิ่น http://www.youtube.com/watch?v=DuKVsmM4KhY http://www.youtube.com/watch?v=qKvRFsF3QLQ	ชง:-นักเรียนดูคลิปเกี่ยวกับการนวดโดยใช้ลูกประคบ และการนวดขั้นพื้นฐานโดยใช้มือ -ครู,นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับ วิธีการหรือขั้นตอนการนวดเบื้องต้นที่ถูกต้อง เชื่อม : -ครู,นักเรียนสนทนาซักถามเกี่ยวกับ บุคคลที่มีความรู้ความ สามารถเรื่องการนวดในชุมชน -นักเรียนแสดงความคิดเห็นว่าการนวดเพื่อบำบัดมีประโยชน์จริงหรือไม่,อย่างไร -เราจะเชิญบุคคลที่มีความรู้ความสารถในการนวดในชุมชนมาให้ความรู้แก่เราได้อย่างไร ใช้ -นักเรียนศึกษาจากอินเตอร์เน็ต  เรื่องความแตกต่างระหว่างการนวดโดยใช้ลูกประคบกับการนวดด้วยมือ -เชิญวิทยากรภายนอกให้ความรู้แก่นักเรียนและสาธิตการนวดให้นักเรียนดู - นักเรียนจับคู่เพื่อฝึกปฏิบัติจริง (โดยมีผู้รู้ในชุมชนให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด -สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๖ -ดูแลต้นว่านหางจระเข้และต้น	๑.สรุปการดูคลิป โดยการพูด ๒. เขียน Mind  map  ประโยชน์ของการนวด ๓.,ปฏิบัติจริง (การนวด) ๔.เขียนตารางเปรียบเทียบ ๕.นำเสนอผลงาน ๖.ดูแลต้นว่านหางจระเข้และต้นตะไคร้ที่ปลูกไว้ ๙.สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๖	การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ความรู้ - การนวดด้วยมือหรือใช้ลูกประคบเบื้องต้น - ประโยชน์ที่ได้รับจากการนวดด้วยวิธีต่าง ๆ -นำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ทักษะ 1. ทักษะการเรียนรู้ - สังเกต : เหตุการณ์ต่างๆ ที่มีในคลิปที่ดู - ลงมือทำ : เขียนสรุปเหตุการณ์จากการดูคลิป VDO สื่อความหมายออกมาด้วยภาพและข้อความ เป็น Mind map - ด้านภาษา : นำเสนอสิ่งที่ได้จากการดูคลิป VDO โดยการพูดอธิบายหรือเขียน 2. ทักษะชีวิต - ทำเป็น (การแสดงความคิดเห็นต่อส่วนรวม) - การใช้เป็น (การเลือกใช้เครื่องมือคิดที่เหมาะสมและออกแบบวิธีคิดจากสื่อ) - อยู่เป็น (กล้าที่จะตัดสินใจเลือกเป้าหมาย และยอมรับสิ่งที่จะเกิดขึ้น) - การจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีระบบ ไม่เครียดและเป็นสุข - รู้จักการรอคอยกันและกัน  3.ทักษะเทคโนโลยีฯ - สืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย - คัดเลือกและจัดการข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ - สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้างความคิดใหม่ - เปรียบเทียบความรู้เดิมกับความรู้ใหม่เพื่อเลือกใช้ข้อมูล - ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ คุณลักษณะ 1. เคารพ (ครู,การตัดสินใจของตนเองและผู้อื่น) 2. สร้างสรรค์ (ออก แบบชิ้นงานใหม่ ๆ) 3. สังเคราะห์ (ข้อมูลจากการสืบค้น) 4. วิเคราะห์ (ข้อมูลจากภาพ ที่เห็นคลิป,อื่นๆที่ดู) 5. คุณธรรม  จริยธรรม (มีวินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นการทำงาน)
	บันทึกหลังสอน ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... บันทึกหลังเรียน ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................