ปฏิทินการเรียนรู้

ปฏิทินการเรียนรู้แบบบูรณาการ
Topic: “มหัศจรรย์สมุนไพรไทย” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒  ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๖ (Quarter ๔) 

สัปดาห์	เป้าหมายหลัก/สาระสำคัญ	เนื้อหา/กิจกรรม	ภาระงาน/ชิ้นงาน	สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๑ วันที่ ๒๐-๒๔ ม.ค. ๕๗	-คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์เรื่องที่ได้ฟังและได้ดูมา แล้วบูรณาการเป็นชื่อเรื่องที่อยากเรียนได้ -สร้างฉันทะ, แรงศรัทธา และแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ -การได้มาของชื่อเรื่อง -สิ่งที่รู้แล้ว, สิ่งที่อยากรู้ -ทำปฏิทินการเรียนรู้รายสัปดาห์ (๑๐ สัปดาห์)	-ดูคลิปเกี่ยวกับคุณประโยชน์ของพืชสมุนไพรในด้านต่างๆ  -สนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ต่างๆ ของพืชสมุนไพร  ให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น  และรู้จักสร้างภูมิคุ้มกันตนเองและทุกคนในครอบครัว -นักเรียนสรุปความรู้ที่ได้ -นักเรียนแต่ละกลุ่ม  เสนอหัวข้อที่ต้องการเรียน และน่าสนใจ  และถ้าเรียน  จะทำอย่างไร จะศึกษาค้นคว้าอย่างไร  จะทดลอง  จะปฏิบัติจริงหรือไปศึกษานอกสถานที่ -ตั้งชื่อโครงงาน (Card  and  Chart, Think  Pair  Share) ได้ -เลือกหัวข้อที่จะเรียน -เขียนสิ่งที่รู้แล้ว, สิ่งที่อยากเรียนรู้ -ทำ  Mind  map  ก่อนเรียน -ทำปฏิทินการเรียนรู้รายสัปดาห์   -นำเสนอผลงาน -สรุปองค์ความรู้ประจำสัปดาห์	๑.สรุปกระบวน การได้มาของชื่อเรื่องโครงงาน ๒.สิ่งที่รู้แล้ว, สิ่งที่อยากรู้ ๓.Mind  map  ก่อนเรียน ๔.ปฏิทินการเรียนรู้รายสัปดาห์ ๕.นำเสนอผลงาน ๖.สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๑	-อินเตอร์เน็ต (Google.com) -หนังสือพิมพ์ -บรรยากาศในชั้นเรียน -ห้องสมุด -กระดาษ A๓, A๔ หรือกระดาษบรู๊ฟ -ดินสอดำ, ยางลบ -ดินสอสี -สีเมจิก
สัปดาห์	เป้าหมายหลัก/สาระสำคัญ	เนื้อหา/กิจกรรม	ภาระงาน/ชิ้นงาน	สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๒ วันที่ ๒๗-๓๑ ม.ค. ๕๗	-อธิบายได้ว่าสมุนไพรแต่ละชนิดอยู่ชุมชนหรือในหมวดใด มีประโยชน์หรือสรรพคุณอย่างไรบ้าง -บอกถึงสาเหตุของการนำพืชสมุนไพรแต่ละชนิดมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน -เปรียบเทียบการใช้สมุนไพร ในแอฟริกา และไทย	-สมุนไพรในชุมชน -สรรพคุณของสมุนไพร -ประเภทของสมุนไพร(เครื่องเทศ,ผัก, ผลไม้, ดอกไม้ ) -สมุนไพรในแอฟริกา , สรรพคุณ กิจกรรม -แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น ๒ กลุ่มไปศึกษาสมุนไพรในชุมชน (บ้านคุณยายนัด  คุณตาเที่ยง คุณพ่อพี่อ้อม) -สรุปความรู้ที่ได้จากการไปศึกษา -วาดภาพพืชสมุนไพร -แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนๆในชั้น  เรื่องสมุนไพรในแอฟริกา -นักเรียนเขียน Mind  map -นำเสนอผลงาน -สรุปองค์ความรู้ประจำสัปดาห์	๑.ทำ Mind  map  ประเภทของสมุนไพร ๒.วาดภาพพืชสมุนไพร ๓.ทำ Mind  map  สมุนไพรในแอฟริกา ๔.ทำ Mind  map ประเภทสมุนไพร ๕.ปลูกต้นว่านหางจระเข้ต้นตะไคร้ไล่ยุง ๖.นำเสนอผลงาน๗.สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๒	-อินเตอร์เน็ต -ผู้รู้ในชุมชน -หนังสือสุขศาลาพืชสมุนไพร -กระดาษ A๓, A๔ หรือกระดาษบรู๊ฟ -ดินสอดำ, ยางลบ -สีดินสอ -สีเมจิก -ต้นว่านหางจระเข้ -ต้นตะไคร้ไล่ยุง -กระถางต้นไม้
สัปดาห์	เป้าหมายหลัก/สาระสำคัญ	เนื้อหา/กิจกรรม	ภาระงาน/ชิ้นงาน	สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๓ วันที่ ๓-๔ ก.พ. ๕๗	-สามารถนำเสนอข้อมูลหรือบอกประเภทพืชสมุนไพรที่เกี่ยวข้องกับความงาม และประโยชน์ได้ -วิเคราะห์ความสัมพันธ์ ระหว่างสมุนไพรกับความจำเป็นมนุษย์ที่ต้องใช้ในชีวิตประจำวัน	-สมุนไพรกับความงาม -ส่วนประกอบ, ขั้นตอนการปฏิบัติ -การปลูก การเจริญเติบโต และการดูแลรักษาพืชสมุนไพร -ประเภทของสมุนไพร เช่นเครื่องเทศ,ผัก, ผลไม้, ดอกไม้ -สมุนไพรเครื่องเทศเป็นอย่างไร และมีสรรพคุณทางยาหรือไม่ กิจกรรม -ครู นักเรียนดูคลิปสมุนไพรกับ ความงาม   -ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต -ทำ Mind  map  เรื่องที่ศึกษา -ลงมือปฏิบัติจริง -นำเสนอผลงาน และกล่าวถึงปัญหาที่เกิดขึ้นขณะลงมือปฏิบัติ -สรุปองค์ความรู้ประจำสัปดาห์	๑.ทำMind  map  เรื่องที่ศึกษา พร้อมระบายสีให้สวยงาม ๒.ปฏิบัติจริง -ทำครีมขัดผิว -ทำลูกประคบ -ทำกระดาษจากตะไคร้หรือใบเตย ๓.ปลูกต้นว่านหางจระเข้และต้นตะไคร้ไล่ยุง (ต่อ) ๔.นำเสนอผลงาน ๕.สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๓	-อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด -หนังสือสุขภาพดีด้วยสมุนไพร -กระดาษ A๓, A๔ หรือกระดาษบรู๊ฟ -ดินสอดำ, ยางลบ -สีดินสอ -สีเมจิก -ต้นว่านหางจระเข้ -ต้นตะไคร้ไล่ยุง -กระถางต้นไม้
สัปดาห์	เป้าหมายหลัก/สาระสำคัญ	เนื้อหา/กิจกรรม	ภาระงาน/ชิ้นงาน	สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๔ วันที่ ๑๐-๑๔ ก.พ. ๕๗	-สามารถนำเสนอข้อมูล  พืชสมุนไพรในครัวเรือนได้ -อธิบาย และเข้าใจว่าพืชสมุนไพรแต่ละชนิดมีประโยชน์ต่อสุขภาพอะไรบ้าง --บอกประเภทของสมุนไพรและประโยชน์ได้	-สมุนไพรกับความงาม (ต่อ) -ส่วนประกอบ, ขั้นตอนการปฏิบัติ -การปลูก การเจริญเติบโต และการดูแลรักษาพืชสมุนไพร -พลังงาน -ประเภทของสมุนไพร เช่นเครื่องเทศ,ผัก, ผลไม้, ดอกไม้ กิจกรรรม -ครู นักเรียนดูคลิปเกี่ยวกับสมุนไพรกับความงาม เพื่อศึกษา -ลงมือปฏิบัติ ตามกลุ่มที่เลือกไว้ -แบ่งกลุ่มนักเรียนทำอาหารและเครื่องดื่มจากพืชสมุนไพร -นำเสนอผลงาน -สรุปองค์ความรู้ประจำสัปดาห์	๑.สรุปการดูคลิป ลงในใบงาน ๓. เขียน Mind  map  เรื่องที่ศึกษา ๔.ทำอาหารจากพืชสมุนไพร เช่น ส้มตำ, น้ำตะไคร้แกง   แกง ๕.นำเสนอผลงาน ๖.สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๔	-อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด -หนังสือสมุนไพรก้นครัว -กระดาษ  A๓,A๔ หรือกระดาษบรู๊ฟ -ดินสอดำ, ยางลบ -สีต่างๆ -สีเมจิก -อุปกรณ์การทำอาหารและน้ำ
สัปดาห์	เป้าหมายหลัก/สาระสำคัญ	เนื้อหา/กิจกรรม	ภาระงาน/ชิ้นงาน	สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๕ วันที่ ๑๗-๒๑ ก.พ. ๕๗	-สามารถอธิบายและถ่ายทอดการนวดเพื่อบำบัดขั้นต้นได้ -ฝึกการนวดเพื่อบำบัดตามขั้นตอนได้อย่างถูกต้อง -วิเคราะห์อาการเจ็บปวดตามส่วนต่างๆของร่างกายได้ -สามารถจัดแต่งบ้านให้น่าอยู่ด้วยพืชสมุนไพรได้	-สมุนไพรในครัวเรือน (อาหารจากพืชสมุนไพร) -เครื่องดื่มเพื่อสุขภาพ -ประเภทของสมุนไพร (ต่อ) -การแปรรูป, การเก็บรักษาของพืชสมุนไพรแต่ละชนิด -บ้านน่าอยู่ด้วยพืชสมุนไพร กิจกรรม -ศึกษาจากอินเตอร์เน็ต -นักเรียนทำอาหารและเครื่องดื่มจากพืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ (ตามกลุ่มที่สนใจ) -นำเสนอผลงาน -สรุปองค์ความรู้ประจำสัปดาห์	- สรุปการดูคลิป ลงใบงาน - ทำ Mind  map  เรื่องที่ศึกษา -ทำอาหารและเครื่องดื่มเพื่อสุขภาพ -ปลูกต้นตะไคร้ไล่ยุง -นำเสนอผลงาน - สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๕	-อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด -หนังสือสมุนไพรเครื่องเทศ -กระดาษ A๓, A๔ หรือกระดาษบรู๊ฟ -ดินสอดำ, ยางลบ -สีเมจิก -อุปกรณ์ทำอาหารและเครื่องดื่ม

00000000