week 2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL)
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อมุ่งสู่ศตวรรษที่  21

เรื่อง Topic : มหัศจรรย์สมุนไพรไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียน ๒/๒๕๕๖ (Quarter ๔)

    เป้าหมายรายสัปดาห์ : -อธิบายได้ว่าสมุนไพรแต่ละชนิดในชุมชนอยู่ในหมวดใดมีประโยชน์หรือสรรพคุณอย่างไรบ้าง

                                         -บอกถึงสาเหตุของการนำพืชสมุนไพรแต่ละชนิดมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

                                         -เปรียบเทียบการใช้สมุนไพร ในแอฟริกา และไทย

 

สัปดาห์ ที่	Input ข้อมูลสำหรับแก้ปัญหา	Process ขั้นตอนการปฏิบัติ	Out put ผลผลิต	Outcome ผลลัพธ์
๒ วันที่  ๒๗-๓๑ ม.ค.๕๗	-ในชุมชนมีพืชสมุนไพรหรือไม่และมีสรรพคุณอะไรบ้าง -สมุนไพรไทยมีกี่ประเภท และมีสรรพคุณทางยาอย่างไร -ในประเทศต่างๆในทวีปแอฟริกามีพืชสมุนไพรหรือไม่ Key Question - นักเรียนเห็นอะไรบ้างจากสิ่งที่ได้ดูและมีความรู้สึกอย่างไร เครื่องมือคิด Mind  Map -ความเข้าใจจากการฟังและการดูคลิป Think  Pair  Share -ร่วมกันคิดวิเคาระห์ว่ายาแต่ละประเภทให้สรรพคุณทางยาอย่างไรบ้าง Blackboard   Share เปรียบเทียบความแตกต่างของสมุนไพร ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู/ผู้ปกครองนักเรียนในชุมชน สื่อและแหล่งเรียนรู้ -คลิปเกี่ยวกับพืชสมุนไพร -ผู้รู้ในชุมชน -ห้องสมุด -กระดาษ A3 หรือ A4 -ดินสอ, ยางลบ -ดินสอสี -สีเมจิก -พืชสมุนไพรในชุมชน	ชง :ครูให้นักเรียนดูคลิปเกี่ยวกับพืชสมุนไพร  ชนิดหรือประเภทของพืชสมุนไพร  ประโยชน์  สมุนไพรกับความงาม  เพื่อสุขภาพ  เพื่อรักษาโรคพร้อมชี้ให้เห็นความมหัศจรรย์ของพืชแต่ละชนิดให้นักเรียนฟัง -นักเรียนคิดว่าในชุมชนของเรามีพืชสมุนไพรมากหรือไม่  อะไรบ้างและมีสรรพคุณทางยาหรือไม่ เชื่อม : -ครู,นักเรียนสนทนาซักถามเกี่ยวกับความสำคัญของพืชสมุนไพรแต่ละชนิด แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่ารู้สึกอะไรบ้างจากการดูคลิป -ความคิดในการทำงานร่วมกัน ใช้:-แบ่งกลุ่มนักเรียนศึกษาสมุนไพรในชุมชน  จับคู่และเขียน Mind  Map ตามความข้าใจของตนเองจากการอูและคุยกับผู้ปกครอง -นักเรียนเล่าประสบการณ์ที่ผู้ปกครองเคยได้ใช้สมุนไพรกับนักเรียน -นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไรบ้างที่บรรพบุรุษของเราสามารถนำพืชสมุนไพรมาใช้ในชีวิตประจำวัน -จัดกลุ่มนักเรียนเป็น ๔ กลุ่ม ศึกษากลุ่มละประเภทมีอะไรบ้างและมีสรรพคุณทางยาอย่างไร -แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น ๓ กลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน ทำ  Mind  Map สมุนไพรในแอฟริกา วาดภาพประกอบพร้อมระบายสีให้สวยงาม   -นำเสนอผลงาน ทีละกลุ่มให้เพื่อนฟัง และซักถาม แสดงความคิดเห็น -สรุปองค์ความรู้รายสัปดาห์	ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑.สรุปความรู้ที่ได้จากการเดินไปศึกษาในชุมชน ๒.ทำ Mind  Map ประเภทของสมุนไพร ๓.ทำ Mind  Map สมุนไพรในแอฟริกา ๔.นำเสนอผลงาน ๕.สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ ๒	การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ความรู้ - วัฒนธรรมการเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่เรียนรู้และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆตัว และในชีวิตประจำวัน ทักษะ 1. ทักษะการเรียนรู้ - สังเกต : เหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในคลิปที่ดู - ลงมือทำ : เขียนสิ่งที่รู้แล้ว สิ่งที่อยากเรียนรู้ ทำปฏิทินการเรียนรู้ - ด้านภาษา : นำเสนอสิ่งที่ได้จากการดูคลิป/ภาพยนตร์ โดยการพูดอธิบายหรือเขียน 2. ทักษะชีวิต - ทำเป็น (การแสดงความคิดเห็นของตนเองต่อส่วนรวม) - การใช้เป็น (การเลือกใช้เครื่องมือคิดที่เหมาะสมและออกแบบวิธีคิดจากสื่อ) - อยู่เป็น (กล้าที่จะตัดสินใจเลือกเป้าหมาย และยอมรับสิ่งที่จะเกิดขึ้น) - การจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีระบบ ไม่เครียดและเป็นสุข - รู้จักการรอคอยกันและกัน  3.ทักษะเทคโนโลยีฯ - สืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย - คัดเลือกและจัดการข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ - สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้างความคิดใหม่ - เปรียบเทียบความรู้เดิมกับความรู้ใหม่เพื่อตัดสินใจเลือกใช้ข้อมูล - ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ คุณลักษณะ 1. เคารพ (ครู,การตัดสินใจของตนเองและผู้อื่น) 2. สร้างสรรค์ (ออก แบบชิ้นงานใหม่ ๆ) 3. สังเคราะห์ (ข้อมูลจากการสืบค้น) 4. วิเคราะห์ (ข้อมูลจากภาพ ที่เห็นคลิป,อื่นๆที่ดู) 5. คุณธรรม  จริยธรรม (มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน)

ววววววววววววววววววววววววว